MPF quer tirar de circulação o dicionário 'Houaiss'

O Ministério Público Federal (MPF) entrou com ação absurda, sob todos os aspectos, na Justiça Federal em Uberlândia (MG): o órgão pretende tirar de circulação o dicionário Houaiss, um dos mais conceituados do mercado. Segundo o MPF, a publicação contém expressões "pejorativas e preconceituosas", pratica racismo contra ciganos e não atendeu a recomendações de alterar o texto, como fizeram outras duas editoras com seus dicionários.

Trata-se de uma ação, no mínimo, desastrada. Há séculos dicionaristas respeitados de todo o mundo se esforçam em reunir nesses livros o maior número de acepções possível das palavras. Assim, o Houaiss explica que o termo cigano é "relativo ao ou próprio do povo cigano; zíngaro", mas também define "aquele que faz barganha, que é apegado ao dinheiro; agiota, sovina" – esta acepção é, como bem destaca o próprio Houaiss, pejorativa. A razão de apresentar as duas (entre outras) versões é registrar o uso da palavra em um determinado momento histórico e explicar-lhe o significado. É para isso que servem os dicionários: eles não fazem apologia do preconceito, apenas o registram.

A guiar-se pela proposta do MPF, os dicionários prestariam um duplo desserviço. Em primeiro lugar, deixariam de cumprir seu principal papel: registrar o uso da língua em um dado momento. O segundo desserviço é fruto do primeiro. Se os livros deixassem de registrar que, pejorativamente, o adjetivo judeu é empregado como sinônimo de "pessoa usurária, avarenta", não ensinariam ao leitor que, em determinadas situações, isso (infelizmente) pode acontecer. Não se defende aqui, de maneira alguma, o emprego pejorativo do termo. Mas não é apagando o registro de um dicionário que se muda a realidade. Trata-se de mais um exemplo de ação desastrada em que a ideologia atropela a ciência, o serviço ao leitor e o bom-senso em troca de nada.

Leia também: Ciganos x Houaiss: faltam judeus, baianos, japoneses...

O caso teve início em 2009, quando a Procuradoria da República recebeu representação de uma pessoa de origem cigana afirmando que havia preconceito por parte dos dicionários brasileiros em relação ao grupo. No Brasil, há aproximadamente 600.000 ciganos. Desde então, segundo o MPF, foram enviados "diversos ofícios e recomendações" às editoras para que mudassem o verbete. As editoras Globo e Melhoramentos, de acordo com o órgão, atenderam às recomendações.

No entanto, o MPF afirma que não foi feita alteração no caso do Houaiss. A Editora Objetiva alegou que não poderia fazer a mudança porque a publicação é editado pelo Instituto Antônio Houaiss e que ela é apenas detentora dos direitos relativos à publicação. Diante disso, o procurador Cléber Eustáquio Neves entrou com ação solicitando que a Justiça determine a imediata retirada de circulação, suspensão de tiragem, venda e distribuição do dicionário.

"Ao se ler em um dicionário, por sinal extremamente bem conceituado, que a nomenclatura cigano significa aquele que trapaceia, velhaco, entre outras coisas do gênero, ainda que se deixe expresso que é uma linguagem pejorativa, ou que se trata de acepções carregadas de preconceito ou xenofobia, fica claro o caráter discriminatório assumido pela publicação", afirmou. "Trata-se de um dicionário. Ninguém duvida da veracidade do que ali encontra. Sequer questiona. Aquele sentido, extremamente pejorativo, será internalizado, levando à formação de uma postura interna pré-concebida em relação a uma etnia que deveria, por força de lei, ser respeitada", acrescentou o procurador.

Para Neves, o texto afronta a Constituição Federal e pode ser considerado racismo. Ele lembrou que o Supremo Tribunal Federal já se pronunciou a respeito desse tipo de situação e ressaltou que "o direito à liberdade de expressão não pode albergar posturas preconceituosas e discriminatórias, sobretudo quando caracterizadas como infração penal".

Além da retirada da publicação do mercado, o MPF também pediu que a editora e o instituto sejam condenados a pagar 200.000 reais de indenização por danos morais coletivos. A Justiça Federal ainda não se manifestou sobre a ação. A reportagem procurou o Instituto Antônio Houaiss, no Rio de Janeiro, mas a informação foi de que a pessoa que poderia falar sobre o caso não estava no local. Não houve retorno até o fim da tarde desta segunda-feira.

Fonte: Veja

Novo piso nacional de professores fica em 1.451 reais

O Ministério da Educação (MEC) reajustou nesta segunda-feira o piso salarial dos professores em 22,22% - o valor, válido para este ano, passou agora para 1.451 reais. Isso significa que todas as redes públicas de ensino do país devem pagar no mínimo essa quantia para um professor que faz jornada de 40 horas semanais. O pagamento do piso é retroativo ao mês de janeiro.

O anúncio foi feito hoje, pelo site do Ministério. O reajuste é determinado pela Lei 11.738, de 2008. Em 2011, o aumento havia sido de 15,85%, o que fez com que o piso subisse para 1.187,14 reais. Segundo o MEC, a correção do piso acompanha a variação do valor anual mínimo por aluno, que é definido pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) do período.

Qualidade da educação no Brasil ainda é baixa, aponta Unesco.

Eric Akita, do estadao.com.br

Elevados índices de repetência e de abandono da escola no Brasil foram apontados em relatório da Unesco   SÃO PAULO - Com índices de repetência e abandono da escola entre os mais elevados da América Latina, a educação no Brasil ainda corre para alcançar patamares adequados para um País que demonstra tanto vigor em outras áreas, como a economia. Segundo o Relatório de Monitoramento de Educação para Todos de 2010, da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco), a qualidade da educação no Brasil é baixa, principalmente no ensino básico.   Veja o relatório da Unesco   O relatório da Unesco aponta que, apesar da melhora apresentada entre 1999 e 2007, o índice de repetência no ensino fundamental brasileiro (18,7%) é o mais elevado na América Latina e fica expressivamente acima da média mundial (2,9%).   O alto índice de abandono nos primeiros anos de educação também alimenta a fragilidade do sistema educacional do Brasil. Cerca de 13,8% dos brasileiros largam os estudos já no primeiro ano no ensino básico. Neste quesito, o País só fica à frente da Nicarágua (26,2%) na América Latina e, mais uma vez, bem acima da média mundial (2,2%).       Na avaliação da Unesco, o Brasil poderia se encontrar em uma situação melhor se não fosse a baixa qualidade do seu ensino. Das quatro metas quantificáveis usadas pela organização, o País registra altos índices em três (atendimento universal, igualdade de gênero e analfabetismo), mas um indicador muito baixo no porcentual de crianças que ultrapassa o 5º ano. Problemas que a educação brasileira ainda enfrenta, a estrutura física precária das escolas e o número baixo de horas em sala de aula são apontados pelos técnicos da Unesco como fatores determinantes para a avaliação da qualidade do ensino.   Crise financeira   A crise financeira que ainda reprime o desenvolvimento de países em todo o mundo poderá também ter um reflexo bastante negativo na educação, alerta o relatório da Unesco. De acordo com a organização, o aumento da pobreza e os cortes nos orçamentos públicos das nações podem comprometer os progressos alcançados na educação na última década, principalmente nos países pobres.   "Enquanto os países ricos já estão criando as condições necessárias para sua recuperação econômica, muitos nações pobres enfrentam a perspectiva imediata de uma degradação de seus sistemas educativos", alerta Irina Bokova, diretora-geral da Unesco. "Não podemos permitir o surgimento de uma "geração perdida" de crianças privadas da possibilidade de receber uma educação que lhes permita sair da pobreza."   Com este cenário, a Unesco avalia que a comunidade internacional não deverá alcançar nenhum dos seis objetivos estabelecidos em 2000, em Dacar, no Senegal, que, juntos, visam a universalização do ensino fundamental até 2015. Segundo o relatório, seria necessário cobrir um déficit de US$ 16 bilhões para atingir essas metas, acabando com o analfabetismo, que hoje atinge cerca de 759 milhões de adulto no mundo, e possibilitando que as mais de 140 milhões de crianças e jovens que continuam fora da escola tenham a oportunidade de estudar.

A mutilação dos 10 Mandamentos Católicos

A Bíblia responde em Êxodo 20.3-17 que o segundo mandamento é omitido no catecismo romano e o último foi desdobrado em dois, para que os católicos não conheçam a verdade sobre a idolatria.



Segundo Mandamento:

"Não farás para ti imagem de escultura, nem alguma semelhança do que há em cima nos céus, nem em baixo na terra, nem nas águas debaixo da terra. Não te encurvarás a elas nem as servirás; porque eu, o SENHOR teu Deus, sou Deus zeloso, que visito a iniqüidade dos pais nos filhos, até a terceira e quarta geração daqueles que me odeiam. E faço misericórdia a milhares dos que me amam e aos que guardam os meus mandamentos."

Fonte: Desafio Cristão

Meio Ambiente e Energia

Porque tanta ganância?

          Existem três coisas principais para a existência do ser humano: a água, o ar e a energia. Todos sabem que a água é o bem mais precioso da humanidade, dela provém muitos recursos que usamos inclusive a energia. A água é essencial para os seres humanos e animais. A energia hidrelétrica, por exemplo, é a segunda maior fonte de eletricidade do mundo, e vem do movimento das águas. Também tem a energia eólica, que é produzida através de grandes hélices, e a energia solar, que não causa impactos ao meio ambiente. A energia nuclear é gerada por um elemento químico, o urânio, ela não produz poluentes, mas em casos de acidentes nucleares é liberada muita radiação, podendo assim contaminar o solo e levar a morte de seres humanos e animais.

          A energia é muito importante para os seres humanos, mas tem que saber escolher qual o tipo de energia certa para se utilizar, para não afetar o meio ambiente e acabarmos morrendo. Tem que saber conciliar meio ambiente e energia, para vivermos em um mundo melhor. Concordo com Mahatma Gandhi em sua citação: "A natureza pode suprir todas as necessidades do homem, menos a sua ganância". Por que o ser humano se preocupa tanto com seu bem-estar quando a natureza está morrendo? O ser humano pensa em ter mais e mais riquezas, e não ver que sua fonte está se esgotando aos poucos. Se não dermos valor à fonte que temos hoje, como vamos sobreviver no futuro? O que deixaremos para as gerações que virão?

Cana-de-açúcar resfria o clima

Boa notícia para o etanol. Uma pesquisa feita por cientistas do Departamento de Ecologia Global da Carnegie Institution, nos Estados Unidos, concluiu que a cana-de-açúcar ajuda a esfriar o clima.

O estudo, publicado neste domingo na segunda edição da revista Nature Climate Change, nova publicação do grupo editorial britânico, aponta que o esfriamento do clima local se deve à queda da temperatura no ar em torno das plantas à medida que essas liberam água e à reflexão da luz solar de volta ao espaço.

O trabalho, liderado por Scott Loarie, procurou quantificar os efeitos diretos no clima da expansão da cana-de-açúcar em áreas de outras culturas ou de pecuária no Cerrado brasileiro.

Foram utilizadas centenas de imagens feitas por satélites que cobriram uma área de quase 2 milhões de metros quadrados. Os cientistas mediram temperatura, refletividade e evapotranspiração, a perda de água do solo por evaporação e a perda de água da planta por transpiração.

"Verificamos que a mudança da vegetação natural para plantações e pastos resulta no aquecimento local porque as novas culturas liberam menos água. Mas a cana-de-açúcar é mais refletiva e também libera mais água, de forma parecida com a da vegetação natural", disse Loarie.

"Trata-se de um benefício duplo para o clima: usar cana-de-açúcar para mover veículos reduz as emissões de carbono, enquanto o cultivo da planta faz cair a temperatura local", destacou.

Os cientistas calcularam que a conversão da vegetação natural do Cerrado para a implantação de culturas agrícolas ou de pecuária resultou em aquecimento médio de 1,55º C. A troca subsequente para a cana-de-açúcar levou a uma queda na temperatura do ar local de 0,93º C.

Os autores do estudo enfatizam que os efeitos benéficos são relacionados ao plantio de cana em áreas anteriormente ocupadas por outras culturas agrícolas ou por pastos, e não em áreas convertidas da vegetação natural.

Fonte: http://viajeaqui.abril.com.br/national-geographic/noticias/287514_noticias.shtml?MA?utm_source=homeng&utm_content=fototopo2

Por que Sherlock Holmes?

Sherlock Holmes é um personagem fictício criado pelo médico e escritor britânico Sir Arthur Conan Doyle, ele fez sua primeira aparição no livro Um Estudo em Vermelho. Conan Doyle criou um personagem que em pouco tempo apaixonou muitas pessoas. Holmes conquistou corações no mundo inteiro, não interessa a idade ou nacionalidade, todos já ouviram falar do grande detetive Sherlock Holmes.

Sherlock Holmes era um homem muito enigmático, e ficou famoso por solucionar seus mistérios através da metodologia científica e lógica dedutiva. Sherlock era do tipo perfeccionista, ele apresentava ter muito orgulho, parecia que ele estava livre de defeitos, como quisera seu criador Arthur Conan Doyle, mas com certeza tinha defeitos.

Holmes atuava de forma genial, e decifrava crimes que ninguém era capaz de resolver. Ao solucionar seus enigmas, Holmes deixava a polícia muito confusa, pois ele usava sua habilidade de observação e dedução. Parecia que ele tinha respostas para tudo, e tinha palpites corretos. Sua mente, hoje em dia, seria considerada uma máquina eletrônica.

Não demonstrava traços de sentimentalismo, ele era muito do racionalismo, mesmo assim em alguns contos o Dr. Watson, seu fiel escudeiro, relata que a máscara gelada de Sherlock Holmes cai às vezes, revelando quem ele era realmente.

O Doutor Watson era seu assessor, e também ficou muito conhecido, pois era o grande e fiel companheiro de Sherlock Holmes. O Dr. Watson narrou boa parte das histórias do detetive.

Sherlock Holmes é um dos personagens da literatura mundial que tem mais sido alvo de estudo. Ficou sendo a história de ficção mais famosa em todos os continentes, e superou os outros dois maiores livros: Robinson Crusoé e Dom Quixote.

Apesar do enorme sucesso que fez Sherlock Holmes, Arthur Conan Doyle não gostava dos romances criara do detetive, pois considerava os romances policiais uma literatura de segunda classe, e preferia escrever o que ele considerava literatura de qualidade. Conan Doyle então resolveu matar
Sherlock Holmes, só que depois teve que ressuscitá-lo devido à quantidade de cartas recebidas de fãs querendo mais histórias do detetive.

Escolher ler a História de Sherlock Holmes é querer fazer parte da literatura mundial, é querer se enquadrar em um dos maiores grupos de leitura.

É importante conhecer os grandes sucessos da literatura mundial.

   

               Iara Soares Rocha

Por que Estudar Artes na Escola?

     Estudar artes é necessário para conhecermos a verdadeira história da arte, para sabermos o que o ser humano fez ao longo de sua história e que pode ser considerado “Arte”. Falar de artes é muito difícil, e requer muita pesquisa, temos que parar e refletir sobre a verdadeira arte para conhecer-la.

A arte é muitas vezes entendida como qualquer atividade que o ser humano chega a realizar, mas essa atividade tem que ter uma finalidade estética, ou tem que ser expressa através de idéias e sentimentos.

É muito importante sabermos sobre o conceito de arte, pois existem vários conceitos. Hoje em dia esse conceito de arte tem gerado muitas polêmicas, e sua definição está aberta para muitas interpretações.

Para compreender arte temos que estudá-la, pois a arte é um dos principais meios de comunicação do ser humano. Temos que conhecer o que é arte de verdade para sermos críticos, termos uma opinião formada sobre o que é a arte, pois a arte é própria do ser humano, mas a arte não é qualquer criação do ser humano, como era considerado antigamente.

O estudo da arte é muito mais amplo e significativo, arte não vai apenas até uma pintura ou um desenho, a arte abrange um universo muito maior, como, a música, a dança, a literatura, o teatro, dentre outras mais. O trabalho com a arte é muito complexo e torna o indivíduo mais refletivo. A arte é uma inovação. A arte tem uma importante função no processo de ensinamento, assim como as demais matérias (Português, Matemática, Biologia, Física, etc.) O ensino de artes nas escolas com qualidade e comprometimento fará indivíduos socialmente mais seguros de si.

"Um homem que trabalha com as mãos é um operário; um homem que trabalha com as mãos e o cérebro é um artesão; mas um homem que trabalha com as mãos e o cérebro e o coração é um artista." Louis Nizer.

                                                                                            Iara Soares Rocha

LIÇÃO DE VIDA.

Obrigado por tocar minha vida!

Existem pessoas importantes e outras não tão importantes para você, que passam pela sua vida e a tocam com amor ou sem cuidado, e continuam.

Existem pessoas que partem e você respira aliviado e questionas porque tinha que ter tido contato com elas.

Existem pessoas que partem e você respira com nostalgia e você pergunta porque tiveram que partir e deixar esse enorme vazio em você.

Os filhos se afastam de seus pais, os amigos se separam e a vida segue...

Pessoas mudam de casa, pessoas crescem separadas, inimigos se odeiam e se afastam...

Pense em todos aqueles que passaram por sua memória...

Olhe os presentes e se pergunte... Eu creio no Plano de Vida de Deus,

Ele coloca e tira pessoas em nossa vida e cada uma delas deixa rastro em nós.

Descubra que estás feito de pequenas peças de todos aqueles que passaram por sua vida.

És mais por eles e serias menos se não tivessem tocado sua vida...